Mesleki Eğitimde 1000 Okul Projesi'ne 287 milyon liralık destek

ANKARA (AA) – Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) okullar arası başarı farklarını azaltmak ve mesleki eğitimi güçlendirmek için başlatılan “Mesleki Eğitimde 1000 Okul Projesi”ne şu ana kadar 287 milyon lira tutarında yatırım yapıldı.

AA muhabirinin derlediği bilgiye göre, Bakanlık, Mesleki Eğitimde 1000 Okul Projesi kapsamında somut adımlar atmaya devam ediyor. Bu kapsamda projenin Nisan 2021 performans değerlendirme toplantısı MEB Bakan Yardımcısı Mahmut Özer başkanlığında yapıldı.

Toplantıya, Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürü Kemal Varım Numanoğlu, Strateji Dairesi Başkanı Mehmet Fatih Leblebici, Destek Hizmetleri Genel Müdürü İsmail Çolak, Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü Sadri Şensoy, İnşaat ve Emlak Genel Müdürü Umut Gür, Bilgi İşlem Genel Müdürü Özgür Türk, Bakan Danışmanları Dr. Sevil Uygun İlikhan, Dr. Aylin Şengün Taşçı, Dr. Hayri Eren Suna ve 81 il milli eğitim müdürü katıldı.

Proje kapsamındaki okullara kütüphane ve 1646 akıllı tahta kuruldu, fizik-kimya-biyoloji laboratuvar eksikliği olanlara laboratuvar açılması için destek sağlandı ve okulların mevcut meslek alan laboratuvarları ile atölyeleri 196 milyon lira bütçe kullanılarak yenilendi. Ayrıca okulların bakım ve onarımlarına da öncelik verildi.

Bu kapsamda geçen yıl 50 milyon liralık yatırım yapıldı, 2021’de güçlendirme kapsamındaki okullara da 250 milyon liralık ödenek tahsis edildi.

364 bin 247 öğrenciye kişisel gelişim desteği

Öğrencilerin temel beceri eksikliklerini telafi edebilmeleri için geliştirilen destek eğitim programlarına 18 bin 609 öğrenci katıldı, bu eğitim programı dolayısıyla 880 okula 305 bin 825 materyal dağıtıldı ve 34 bin 404 öğrenciye ilk yardım farkındalık eğitimi verildi.

Ayrıca okullardaki 101 bin 622 öğrenciye psikososyal gelişim desteği sağlandı, madde bağımlılığı üzerine düzenlenen 3 bin 386 bilgilendirici etkinliğe 151 bin 116 öğrenci katıldı.

Okullarda bilim, kültür, sanat, spor ve sanayi gibi alanlarda başarılı ve tanınan kişilerin deneyimlerini paylaşmalarına yönelik 813 kariyer günü etkinliğine 44 bin 708, 690 kültür, sanat ve spor etkinliğine 13 bin 788 ve destek programlarında ise 364 bin 247 öğrenci katılım sağladı.

221 bin 532 öğretmene mesleki gelişim eğitimi

Okullardaki yönetici ve öğretmenlerin proje farkındalığını artırmak ve bilgilendirmek amacıyla yapılan 4 bin 349 eğitim programına 90 bin 958 okul yöneticisi ve öğretmen, okul yöneticilerine yönelik 1821 kişisel gelişim ve liderlik eğitimine 9 bin 224 okul yöneticisi katıldı.

Ayrıca 67 bin 500 öğretmene ölçme ve değerlendirme eğitimi, 40 bin 166 meslek öğretmenine fikri mülkiyet ve sınai haklar eğitimi, 13 bin 684 öğretmene ilk yardım farkındalık eğitimi verildi.

Okul yöneticisi, öğretmen, öğrenci, veli ve okul ortamını içeren proje 6 ay önce başlatıldı

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Mahmut Özer, AA muhabirine yaptığı açıklamada, bir taraftan mesleki ve teknik eğitimde kaliteyi artırmak, diğer taraftan okullar arası başarı farklarını azaltmak için “Mesleki Eğitimde 1000 Okul Projesi”ni 6 ay önce hayata geçirdiklerini anımsattı.

Okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler, veliler ile okul ortamını içeren çok kapsamlı bir proje olduğunu vurgulayan Özer, şunları kaydetti:

“Projenin beş ayını ve önümüzdeki aylarda yapılacak çalışmaları ayrıntılı bir şekilde arkadaşlarımızla birlikte değerlendirdik. Şu ana kadar bu okullarımıza 287 milyon Türk lirası yatırım yaptık. 2021’de 1000 okulun bakım, onarım ve güçlendirme kapsamında yapılacak çalışmaları için de 250 milyon liralık ödenek ayrıldı. Bu çalışmalar da tamamlandığında proje kapsamında yapılan yatırımlar 537 milyon liraya ulaşmış olacak. Projenin gerçekleştirilmesine büyük emek veren çalışma arkadaşlarıma, 81 il müdürümüze, öğretmenlerimize ve tüm paydaşlarımıza teşekkür ediyorum.”

Sefa Şahin

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter

Daha Fazla Haber

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Organize Sanayi Bölgesi’ndeki Sivas Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bahçesinde düzenlenen eğitim tesislerinin toplu açılış töreninde yaptığı konuşmada, 18 eğitim yatırımının açılışını gerçekleştirmekten mutlu olduklarını dile getirdi. Sivas’ın eğitim yatırımları açısından müthiş bir performansı olduğunu belirten Selçuk, bu performansla beraber kentin eğitimde başarı hikayesini çok daha ileri noktalara götürdüğünü vurguladı. İlde 133 dersliğin açılışını gerçekleştirdiklerini aktaran Selçuk, “Yüzyıllardır üzerinde yaşadığımız bu topraklarda Sivas’ın eğitime katkısının çok ayrı, çok özel bir hususiyetinin olduğunu, olacağını biliyoruz. Bugünü yarınlara taşıyacak olan çocuklarımız ve öğretmenlerimize böyle güzel müesseseler oluşturmaktan da kıvanç duyuyoruz.” dedi.

“Mesleki eğitim kurumları, Türk eğitim sisteminin can damarıdır”

Selçuk, açılışı yapılan eğitim yatırımlarıyla çocukların yaradılışında kendilerine bahşedilen potansiyeli çok daha ileri safhalara taşıyabilmeleri için ortamlar hazırlamayı hedeflediklerini anlatarak şunları söyledi:

“Atölyelerden birçok binadaki büyük atölyelere, tasarım beceriyle ilgili odalara kadar hepsini hayata geçiriyoruz. Öğretmenlerimiz için de çok daha verimli çalışma ortamları hazırlamak maksadıyla da yeni nesil öğretmen odaları inşa ediyoruz ve bundan da büyük bir memnuniyet duyuyoruz. Böylece eğitime daha fazla değer katmak ve böylece eğitimin oluşturacağı katma değeri yükseltmeyi hedefliyoruz. Bugün dünyanın gittiği yöne doğru baktığımızda aslında bilimin merkeze alındığı, ahlak telakisine dayalı bir anlayışın giderek daha hakim olması gerekiyor. Robotik kodlama, kodlama ve otomasyon gibi, siber uzay gibi çok yeni kavramların artık eğitimin sıradan bir meselesi haline gelmesinin söz konusu olduğu bir dönemi yaşıyoruz. Biz bu dönemde çocuklarımıza seçenekler sunmak istiyoruz. Burada 2000’li yılların başından beri yapılagelen mesleki eğitim yatırımlarının artık doruklara çıktığı bir noktadayız. Salgın dönemi de gösterdi ki mesleki eğitim kurumları, Türk eğitim sisteminin can damarıdır ve üretimin, ekonomiyle bağlantının, demokrasiyle istihdamla bağlantının da merkezi konumundadır, hüviyetindedir. Bunu da küresel salgın döneminde ispat etmiş olmanın sevincini yaşayarak görüyoruz.”

Çocukların organize sanayi bölgelerinde bu okullarda, meslek liselerinin içinde, atölyelerde üreterek mutlu olmaları ve meslek edinmeleri için fırsatlar oluşturduklarını dile getiren Selçuk, Sivas’ın eğitim yatırımları noktasında belli bir doyuma gelindiğine işaret etti. İhtiyaçların bitmediğini ifade eden Bakan Selçuk, kalite ve standartların yükseltilmesi noktasında da çalışmalar yaptıklarını vurguladı.

Selçuk, önceki dönemlerde yapılan yatırımların üzerine ekleyerek Sivas’ı çok daha güzelleştireceklerini ve iyileştireceklerine dikkati çekti. Sivas’ı bayrağı en yükseklere taşıyan bir eğitim sistemine kavuşturmak için ellerinden geleni fazlasıyla yaptıklarını kaydeden Selçuk, emeği geçenlere teşekkür etti.

Selçuk ve beraberindekiler, daha sonra ilçelere canlı konferans yöntemiyle bağlanarak eğitim yatırımlarının toplu açılışını gerçekleştirdi.

Programa, Sivas Valisi Salih Ayhan, AK Parti Sivas Milletvekilleri İsmet Yılmaz, Mehmet Habib Soluk, Semiha Ekinci, Belediye Başkanı Hilmi Bilgin ile diğer il protokolü katıldı.

Bakan Selçuk, açılış öncesinde Vali Ayhan ile Belediye Başkanı Bilgin’i de makamında ziyaret etti.

ANKARA (AA) – Şirketten yapılan açıklamaya göre, ASELSAN, mesleki eğitim alanında Erasmus+ akreditasyonu kapsamında ilgili komiteye başvuru yaptı. Başvuru döneminin ardından uygunluk kriterlerini taşıyan başvurular içerik değerlendirmesine alınarak, bağımsız dış uzmanlar tarafından değerlendirildi. ASELSAN, değerlendirmelerin ardından 15 Mart 2021’de açıklanan başvuru sonucu mesleki eğitim alanında Erasmus+ akreditasyonuna hak kazandı.

Böylece şirket, program kapsamındaki hedeflerini uygulayabilmek amacıyla, 2021-2027 dönemi boyunca her yıl düzenli olarak kolaylaştırılmış bir yöntemle hibe alma imkanı elde etti. Bu hibeyle, çalışanların mesleki ve kişisel gelişimlerini sağlamak amacıyla eğitim, işbaşı eğitimi, beceri yarışmaları ve benzeri faaliyetler için program üyesi ülkelere gönderilmesi sağlanacak.

ASELSAN çalışanlarının mesleki alanlarıyla ilgili yurt dışında yürütülen faaliyetlere katılmasıyla mesleki gelişimlerinin, uluslararası ağlarının, sahip oldukları yeterlilik ve becerilerinin geliştirilmesi amaçlanıyor.